阿尔茨海默病（老年痴呆）的发病机制复杂，药物治疗效果有限。非药物治疗，为阿尔茨海默病的预防和早期干预提供了有益的手段。常见的非药物治疗包括：认知训练、认知刺激、生活方式干预、有氧锻炼和神经调控技术等多种，其中最常见的是认知训练和认知刺激。

本期文章，小编会为你介绍有关“认知训练——语言交流能力训练”方面的知识。

言语障碍是构成言语的各个环节（听、说，读、写）受到损伤或发生功能障碍。常见的言语障碍包括有失语症、构音障碍、言语失用症。

言语训练是针对言语障碍老年人而采取相应的训练方法，以提高他们应用语言交流的能力。

1、发音器官锻炼

发音器官锻炼如舌头运动（向前伸出、舌向左右侧运外、卷舌，舌在口内旋转），以克服舌尖、舌根运动不灵活。

2、语言训练

语言训练包括指出某一语言的发音部位，示教口形，引导老年人模仿发出正确语音，引导老年人模仿从语音检查中查出老年人难发的音和容易发错的音，耐心引导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。

3、用语练习

纠正错误语言，耐心引导日常用语，可通过问答进行训练。

4、说出物品名称训练

以日常生活用小物品或图画逐一提问，老年人不懂得回答时，给予指导，引导老年人模仿说出该物名称，反复练习。

5、读字练习

出示简繁不等的字词卡片，可引导老年人读出该字词的音。

6、会话练习

进行日常生活简短对话，训练“听说”能力，给予语言刺激，引起老年人反应，在会话过程中注意纠正语音、词汇及语法上的错误。

7、阅读练习

让老年人读报纸标题或文章小段落，注意纠正错误语音，改善流畅度。

1、永远不要争辩

因为你永远不会在和痴呆老人的争辩中获胜，应当顺势而应。

2、封闭式提问

避免开放问题让患者无所适从，但要注意每天给出的选择性问题不要太多，避免给老人压力。

3、语言使用简单化

使用简单的词汇或句子，要语速缓慢，声音清晰；一次只问一个问题，耐心等待回答。

4、重复

对于需要老人记得的内容重复提醒，提高耐心，接受老人记性不好的事实。

5、运用非语言沟通

如抚触、微笑等以促进有效的沟通，保持良好的眼神交流，传递出关心和愿意倾听。

6、良好的倾听者

尊重痴呆老人，通过倾听与倾听后的认同来增强与痴呆老人的信任感。

7、降低预期

允许老人表达不清，接受老人无逻辑的讲话内容。

8、学会猜想

不要在老人表达不清的时候抱怨老人的无能，应通过对老人日常生活及性格的了解猜想老人想要表达的意思。

9、保留对生活的把控感

给患者有自行回答选择的独立机会, 并且鼓励参与。

10、不要考验TA的记忆

这会加重TA的沮丧；回答TA的问题要简单明了，否则会更糊涂。